Lo que el libro supera

Once umbrales, un libro

Un umbral no es lo mismo que una medición. La lección 71 midió una correlación de 0,9464 y la lección 76 contó 113 órdenes al año; eso son entradas, y un libro no puede pasarlas ni fallarlas. Un umbral es un número con un lado: supéralo y puedes seguir, fállalo y no puedes. Once lecciones fijan uno. Otras seis le dan al libro algo que necesita para poder ser juzgado siquiera.

El libro que se juzga es el que autorizó el módulo 9 y pusieron en precio las lecciones 79 y 80: dos reglas de medias móviles, una media rápida de 2 barras contra una de 5 y una de 3 contra una de 10, al uno y medio por ciento por operación bajo un límite de pérdida diaria del tres por ciento, llevando 1,06 apuestas independientes. La más rápida de las dos es la celda ganadora de la lección 63, así que este no es un libro hipotético. Es el que el curso produjo de verdad.

Lee primero la columna del veredicto y luego lo que lo produjo. Cada uno de los cuatro aprobados es un aprobado por omisión o por exactitud. La condición de filtro se supera no corriendo ningún filtro, lo que es gratis. La cadena se supera con un stop puesto, que la lección 77 midió como gratis. El tope de posiciones se supera con exactamente dos de dos, que es un aprobado sin margen. Solo la lección 66 se supera con evidencia, y la evidencia son siete operaciones.

Luego lee los fallos, porque no son por poco. La lección 67 pide 589 operaciones contra 7. La lección 65 pide un registro en vivo y no hay ninguno. La cifra de la lección 79 pasa del cien por cien de la cuenta antes de sumar los costes fijos, y llega al 170,3 después. No son cifras que arregle un mes mejor.

La única magnitud que está debajo de tres de los cinco fallos es la misma, y merece su propia tabla. Todo umbral que nombra un número de operaciones está pidiendo evidencia, y el libro tiene un solo registro.

La columna del medio es en la que hay que quedarse un rato. Correr cuatro reglas en vez de una ahorra veinticuatro operaciones, que al ritmo medido son exactamente diez años en lugar de 10,42, y toda la discusión que el módulo 9 tuvo sobre correlación fue una discusión sobre esos cinco meses. La última columna dice cómo queda el registro frente a lo que pide cada umbral: el libro tiene una veintidosava parte de lo que quiere la lección 65 y una cientocincuentava de lo que quiere la lección 80.

Casi nadie ha puesto sus propios umbrales en una columna y su propio registro al lado. Es una página de un cuaderno y una tarde, y produce el único número que ordena qué hacer a continuación, que es la mayor distancia.

La lista del módulo 10 de lo que el día contiene y no es la decisión está ya completa, con cinco apuntes: las doce operaciones, la cadena, el tipo, el sueldo y los costes fijos. Cada uno de ellos es una resta, y la lista no tiene ninguna otra clase de entrada.

Dónde se para

Toma los once en el orden en que el curso los produjo y párate en el primer fallo, porque para eso está un umbral.

La lección 64 es la primera, y ahí falla. El t del ganador, 3,65, supera el umbral elevado de 3,54, y entonces el número de elegibilidad que ningún backtest imprime mueve esa misma celda de uno entre 147 a una moneda al aire.

Todo lo posterior a la lección 64 se calculó sobre una ventaja de una décima de R, que la lección 65 introdujo como hipótesis para tener algo con lo que calcular.

Así que diez de los once umbrales se estaban superando o fallando con un número supuesto, no medido.

Ese es el hallazgo, y no es una queja sobre el curso. Es lo que el curso se construyó para dejar a la vista. La décima de R se metió en la lección 65 a la vista, nombrada como hipótesis en la página en la que entró, y se llevó a la vista durante dieciséis lecciones. Cualquier lector que quiera otro veredicto pone otra ventaja, y todas las cifras de esta página se mueven con ella.

Este curso nunca tuvo una ventaja que darte. Lo que tiene son los once sitios donde puedes averiguar si la tienes tú.

Por eso el uso honesto de la tabla es como orden de trabajo y no como marcador. Cuatro de los once ya los superas, y tres de esos no cuestan nada, así que tu tarde no va ahí. Dos no se pueden responder hasta que nombres un instrumento y una jurisdicción, y nombrarlos es una hora. Los cinco fallos se ordenan solos por la última columna de la segunda tabla: el registro en vivo, a 22,3 veces lo que tienes, es el alcanzable, y las 589 operaciones, a 84,1 veces, es el que no lo es, y distinguirlos es la diferencia entre un plan y un deseo.

Así que escribe los once umbrales en el margen izquierdo de una página, pon tu propio número al lado de cada uno, y empieza por la menor distancia que no esté ya cerrada.

Lo que esto no resuelve

Que once sea el número correcto. Es el número de lecciones de este curso que fijan un umbral al que se puede someter un libro, y el límite es discutible: las lecciones 69, 71, 72, 73, 74 y 76 producen mediciones que el libro usa y no umbrales que tiene que superar, y quien ascienda cualquiera de ellas obtiene otro denominador. Lo que ese lector no obtiene es otro numerador. Los cinco fallos son los mismos cinco se trace como se trace el conjunto, porque ninguna de las seis fronterizas es un fallo para este libro.

Que los veredictos sean apretados. Cuatro de los cinco fallos no lo son. Siete operaciones contra 589 es un factor de 84, y el 101,6 por ciento de una cuenta no es fallar por poco el cien. El realmente discutible es la lección 64, donde el t publicado supera el umbral publicado y el fallo solo llega cuando se fija el número de elegibilidad, que es una regla que este curso enuncia y que ningún paquete de backtesting impone.

Que los dos umbrales sin responder puedan salvarlo. No pueden, porque los dos solo se mueven en una dirección. Nombrar un instrumento te dice a qué tamaño ata la capacidad de la lección 68, y ata o no ata; operaciones no añade nunca. Nombrar una jurisdicción te dice cuánta deducción de la lección 78 te toca, y la deducción plena deja el veredicto donde estaba mientras que la parcial lo aleja más. Dos preguntas sin responder son dos maneras de estar peor y ninguna de estar mejor.

Que esto resuelva si un particular puede operar con beneficio. Resuelve qué hace un libro, construido con sesenta cierres y una búsqueda de 253 celdas, contra once umbrales que escribió este curso. Ese libro se eligió para que un lector con una hoja de cálculo pudiera reproducir cada cifra suya, y esa elección es exactamente lo que garantizó un registro de siete operaciones. Un programa que corre miles de barras sobre muchos instrumentos empieza en otro sitio en los dos primeros umbrales y en el mismo sitio en los cuatro últimos, porque las lecciones 79 y 80 son aritmética sobre un ritmo y un sueldo y no les importa cómo se encontró la regla.

Y la concesión que más cuesta: esta página ha calificado un libro y no te ha enseñado a construir uno mejor, y no hay ninguna lección posterior que lo haga. Ochenta y una lecciones han producido once maneras de averiguar que algo no funciona y ni un solo procedimiento que produzca algo que sí. Ese desequilibrio es deliberado y además es un límite real: un curso hecho solo de refutación te da un filtro muy bueno y ningún candidato que pasarle. El módulo 11 es de donde salen los candidatos, y empieza donde este libro es más débil. Este lleva 1,06 apuestas independientes sobre un solo instrumento, que es el número al que la lección 74 mostró que se derrumba una familia de reglas largo-o-fuera, y la lección 82 pregunta qué le hace un segundo instrumento.