Quel che il portafoglio supera

Undici soglie, un portafoglio

Una soglia non è la stessa cosa di una misura. La lezione 71 ha misurato una correlazione di 0,9464 e la lezione 76 ha contato 113 ordini l’anno; quelli sono input, e un portafoglio non può superarli né fallirli. Una soglia è un numero con un lato: superala e puoi proseguire, mancala e non puoi. Undici lezioni ne fissano una. Altre sei danno al portafoglio qualcosa che gli serve per poter essere giudicato.

Il portafoglio sotto esame è quello che il modulo 9 ha autorizzato e le lezioni 79 e 80 hanno prezzato: due regole di medie mobili, una media veloce a 2 barre contro una a 5 e una a 3 contro una a 10, all’uno e mezzo per cento per operazione sotto un limite di perdita giornaliera del tre per cento, che portano 1,06 scommesse indipendenti. La più veloce delle due è la cella vincente della lezione 63, quindi non è un portafoglio ipotetico. È quello che il corso ha davvero prodotto.

Leggi prima la colonna del verdetto e poi quel che se l’è guadagnato. Ognuno dei quattro superamenti è un superamento per omissione o per esattezza. La condizione di filtro si supera non facendo girare alcun filtro, il che è gratis. La catena si supera con uno stop appoggiato, che la lezione 77 ha misurato come gratis. Il tetto di posizioni si supera a esattamente due su due, che è un superamento senza margine. Solo la lezione 66 si supera su prova, e la prova sono sette operazioni.

Poi leggi i fallimenti, perché non sono per poco. La lezione 67 chiede 589 operazioni contro 7. La lezione 65 chiede un registro dal vivo e non ce n’è nessuno. La cifra della lezione 79 supera il cento per cento del conto prima di aggiungere i costi fissi, e arriva a 170,3 dopo. Non sono numeri che un mese migliore aggiusta.

L’unica grandezza che sta sotto tre dei cinque fallimenti è la stessa, e merita una tabella tutta sua. Ogni soglia che nomina un numero di operazioni sta chiedendo prova, e il portafoglio ha un registro solo.

La colonna di mezzo è quella su cui fermarsi. Far girare quattro regole invece di una risparmia ventiquattro operazioni, che al ritmo misurato fanno esattamente dieci anni invece di 10,42, e tutta la discussione che il modulo 9 ha avuto sulla correlazione era una discussione su quei cinque mesi. L’ultima colonna dice come sta il registro rispetto a quel che ogni soglia chiede: il portafoglio ha un ventiduesimo di quel che vuole la lezione 65 e un centocinquantesimo di quel che vuole la lezione 80.

Quasi nessuno ha messo le proprie soglie in una colonna e il proprio registro accanto. È una pagina di quaderno e un pomeriggio, e produce l’unico numero che mette in ordine che cosa fare dopo, cioè il divario più grande.

L’elenco che il modulo 10 tiene di quel che la giornata contiene e non è la decisione è ora completo, a cinque voci: le dodici operazioni, la catena, l’aliquota, lo stipendio e i costi fissi. Ognuna di esse è una sottrazione, e l’elenco non ha nessun altro tipo di voce.

Dove si ferma

Prendi le undici nell’ordine in cui il corso le ha prodotte e fermati al primo fallimento, perché è a questo che serve una soglia.

La lezione 64 viene per prima, ed è lì che fallisce. Il t del vincitore, 3,65, supera l’asticella alzata di 3,54, e poi il numero di ammissione che nessun backtest stampa sposta la stessa cella da uno su 147 a un lancio di moneta.

Tutto quel che viene dopo la lezione 64 è stato calcolato su un edge di un decimo di R, che la lezione 65 ha introdotto come ipotesi per avere qualcosa con cui calcolare.

Quindi dieci delle undici soglie venivano superate o mancate da un numero supposto e non misurato.

Questo è il risultato, e non è una lamentela sul corso. È ciò che il corso è stato costruito per rendere visibile. Il decimo di R è stato messo alla lezione 65 alla luce del sole, chiamato ipotesi sulla pagina in cui è entrato, e portato alla luce del sole per sedici lezioni. Qualsiasi lettore che voglia un verdetto diverso mette un edge diverso, e ogni cifra di questa pagina si muove con lui.

Questo corso non ha mai avuto un edge da darti. Quel che ha sono gli undici posti in cui puoi scoprire se ce l’hai tu.

Ecco perché l’uso onesto della tabella è un ordine di lavoro e non un tabellone. Quattro delle undici le superi già, e tre di quelle non costano nulla, quindi il tuo pomeriggio non va lì. Due non possono avere risposta finché non nomini uno strumento e una giurisdizione, e nominarli è un’ora. I cinque fallimenti si ordinano da soli per l’ultima colonna della seconda tabella: il registro dal vivo, a 22,3 volte quel che hai, è quello raggiungibile, e le 589 operazioni, a 84,1 volte, sono quello che non lo è, e distinguerli è la differenza fra un piano e un desiderio.

Quindi scrivi le undici soglie in colonna a sinistra su una pagina, metti il tuo numero accanto a ciascuna, e comincia dal divario più piccolo che non sia già chiuso.

Ciò che questo non risolve

Che undici sia il conto giusto. È il numero di lezioni di questo corso che fissano una soglia a cui un portafoglio può essere tenuto, e il confine è discutibile: le lezioni 69, 71, 72, 73, 74 e 76 producono misure che il portafoglio usa e non soglie che deve superare, e un lettore che ne promuova una ottiene un altro denominatore. Quel che quel lettore non ottiene è un altro numeratore. I cinque fallimenti sono gli stessi cinque comunque si tracci l’insieme, perché nessuna delle sei lezioni di confine è un fallimento per questo portafoglio.

Che i verdetti siano di misura. Quattro dei cinque fallimenti non lo sono. Sette operazioni contro 589 è un fattore 84, e il 101,6 per cento di un conto non è mancare cento per poco. Quello davvero discutibile è la lezione 64, dove il t pubblicato supera l’asticella pubblicata e il fallimento arriva solo una volta fissato il numero di ammissione, che è una regola che questo corso enuncia e che nessun pacchetto di backtesting impone.

Che le due soglie senza risposta possano salvarlo. Non possono, perché entrambe si muovono in una sola direzione. Nominare uno strumento ti dice a quale dimensione stringe la capacità della lezione 68, e stringe o non stringe; operazioni non ne aggiunge mai. Nominare una giurisdizione ti dice quanta deduzione della lezione 78 ti spetta, e la deduzione piena lascia il verdetto dov’era mentre quella parziale lo allontana. Due domande senza risposta sono due modi di stare peggio e nessuno di stare meglio.

Che questo decida se un privato possa operare con profitto. Decide che cosa fa un portafoglio, costruito su sessanta chiusure e una ricerca su 253 celle, contro undici soglie che questo corso ha scritto. Quel portafoglio è stato scelto perché un lettore con un foglio di calcolo potesse rifare ogni sua cifra, e proprio quella scelta ha garantito un registro di sette operazioni. Un programma che gira su migliaia di barre e molti strumenti parte da un altro punto sulle prime due soglie e dallo stesso punto sulle ultime quattro, perché le lezioni 79 e 80 sono aritmetica su un ritmo e uno stipendio e non si curano di come la regola sia stata trovata.

E la concessione che costa di più: questa pagina ha dato un voto a un portafoglio e non ti ha insegnato a costruirne uno migliore, e non c’è nessuna lezione dopo che lo faccia. Ottantuno lezioni hanno prodotto undici modi di scoprire che qualcosa non funziona e nemmeno una procedura che produca qualcosa che funzioni. Quello squilibrio è voluto ed è anche un limite reale: un corso fatto solo di confutazione ti dà un ottimo filtro e nessun candidato da passarci dentro. Il modulo 11 è da dove vengono i candidati, e comincia dove questo portafoglio è più debole. Questo porta 1,06 scommesse indipendenti su un solo strumento, che è il numero a cui la lezione 74 ha mostrato che collassa una famiglia di regole lunghe-o-piatte, e la lezione 82 chiede che cosa ne faccia un secondo strumento.